Beruniy merosi asosida tarix darslarida stem-modullar va loyihaviy ta’limni tashkil etish

В данной статье представлена методика организации STEM-интегрированного обучения на уроках истории на основе научного наследия Абу Райхана Беруни. Для использования в экспериментальной группе разработаны 5 STEM- модулей (“Беруни – первый специалист по ГИС”, “Беруни и Big Data”, “Инженерные решения Беруни”, “Беруни – экспериментатор”, “Беруни и современные технологии”), а также 2 PBL-проекта и 2 STEM-кейса. Ключевые слова: STEM-образование, наследие Беруни, STEM-модули, PBL-проекты, STEM-кейсы, междисциплинарная интеграция. Organization of STEM modules and project-based learning in history lessons based on Beruni’s heritage