Смешанный подход к решению задач по физике с использованием традиционных и виртуальных лабораторных работ: исследование восприятия студентов

Данная статья посвящена вопросам применения виртуального эксперимента в составе традиционных лабораторных работ при изучении физики, его органичности в информационно-образовательной среде. Рассматривается механизм внедрения и использования существующих пакетов программ, позволяющих реализовать виртуальные эксперименты. Формулируются дидактические возможности управления процессом освоения знаний при их комбинированном применении на всех этапах процесса обучения - от актуализации знаний до рефлексии собственной деятельности обучаемых на занятиях